Использование поведенческой терапии аутичных детей для формирования навыков бытовой адаптации (сообщение I)
М.Ю.Веденина Институт коррекционной педагогики РАО, Москва. Дефектология 1997 № 2 стр.31-40.
Ранний детский аутизм (РДА) — это общее нарушение развития, при котором наблюдаются прежде всего расстройство процессов коммуникации и неадекватное социальное поведение. При этом страдает прежде всего прагматическая сторона деятельности. Даже то, что аутичный ребенок умеет и знает, не используется им в реальных ситуациях по¬вседневной жизни. Особую проблему для аутичного ребенка представляет освоение навыков самообслуживания и бытового поведения.
Полный вариант статьи смотрите в прилагаемом файле
| 
